Claudia Castillo

Claudia Castillo . Presentación curricular

Claudia Elizabeth Castillo es Licenciada en Psicopedagogía, egresada de la UNPA-
UARG; Licenciada en Fonoaudiología egresada de la UNPL; Fonoaudióloga egresada

de la UNC y Prof. En Educación de Sordos egresada del ex Instituto Dr. Domingo
Cabred. Cursado completo de la Maestría en Metodología y Estrategias de Investigación
Interdisciplinar en Ciencias Sociales UNPA- UARG, quedando pendiente Trabajo de
Tesis
Integrante en la función Fonoaudiológica del Equipo técnico de la Escuela Especial
N°10. Dependiente de la Modalidad de Educación Especial. Consejo Provincial de
Educación de la Provincia de Santa Cruz. Desde el año 2009 y continua.
Integrante en la función Fonoaudiología y como Maestro de Integración en el Equipo
Técnico de Abordaje Temprano. Dependiente de Regímenes Especiales. Del Consejo
Provincial de Educación desde 1999 a 2009.
Maestra de Grado de Escuela Especial N° 4 para niños y jóvenes con Hipoacusia y
Trastornos Específicos del Lenguaje. Desde el año 2008 hasta el año 2009.
Maestra de apoyo a la Inclusión para niños con Trastornos del Espectro Autista desde
el año 2018 hasta marzo del año 2020. En Escuela Especial N° 10. Dependiente del
Consejo Provincial de Educación Santa Cruz,
Profesora Adjunta Interina a término, de la Cátedra Residencia Profesional de la
Licenciatura en Psicopedagogía (noviembre 2020 a marzo de 2021; Julio a diciembre
2021). Escuela de Psicopedagogía. UNPA – UARG y Asistente de Docencia Ordinaria
(2009 y continua). Ayudante de Docencia ordinaria (2009 y continua) Antigüedad
docente en la UNPA – UARG 12 años (2009 a 2021).
Integrante del claustro auxiliares en la asignatura Seminario de Introducción a la
Psicopedagogía de 1er año, en el primer cuatrimestre de la Lic. en psicopedagogía
2009 y continúa.
Integrante del claustro auxiliares en la asignatura Residencia Profesional de 5to año, en
el primer cuatrimestre en la Lic. en Psicopedagogía desde el año 2009 y continua .
Asignatura a cargo de la Prof. Ana María silva desde el 2015 al 2019 inclusive.
Docente Investigadora de la UNPA – UARG Integrante del proyecto de investigación
Tipo l denominado “La construcción de la Identidad Profesional en Estudiantes y
Graduados de la Licenciatura en Psicopedagogía. El caso de la UNPA- UARG”. Informe
presentado en marzo de 2012. Directora: Lic. Marta Abdala. Acuerdo N° 064 / 2009
Integrante del proyecto de Investigación: Las relaciones entre las configuraciones
familiares y las Modalidades de Aprendizaje escolar de los Hijos, en un contexto barrial
vulnerable. Directora: Magister Patricia Arias, UNPA- UARG periodo 2012-2013-2014.
Acuerdo N° 070. / 2012.
Integrante del proyecto de investigación: La incidencia de modelos enseñantes en niños
que aprenden. Diseño de un instrumento para su análisis. Directora: Magister Patricia
Arias, UNPA –UARG periodo 2015-2016- 2018. Código 29 / A 345. Acuerdo N° 032
abril 2015.
Integrante del proyecto de investigación como Docente Investigadora y Responsable
Económico: “El Uso y la validación clínica de un instrumento de indagación para niños
en el campo psicológico y psicopedagógico”. Directora: Magister Patricia Arias, UNPA –
UARG periodo 2018 – 2019- 2020. Acuerdo N° 045 / 2018.

Integrante del proyecto de investigación como Docente Investigadora y Responsable
Económico: “La autoridad docente y las nuevas infancias y adolescencias.
Significaciones sociales, obstáculos y experiencias”. Código: A – 472. Directora:
Magister Patricia Arias. Acuerdo: 015 / 21.
Solicitud de Categoría de Investigación: Resolución N ° 364 / 2013.
Ponencias y Presentaciones: Diálogos de la comunidad académica en la Escuela de
Psicopedagogía – UARG”. Ponencia: “Resultados del Proyecto de Investigación: “La
incidencia de modelos enseñantes en niños que aprenden. Diseño de instrumento para
su análisis. Acuerdo N° 718/15. Noviembre de 2015. UNPA –UARG.
1era Reunión Científica del Grupo Interdisciplinario en Análisis Institucional de las
Practicas Sociales y pedagógicas Alternativas. Acuerdo del consejo de Unidad n°
541/18. Ponencia: “Experiencia de Formación: Psicopedagogía y Formación.
Dispositivos y experiencia de formación en la Residencia profesional de la Licenciatura
en psicopedagogía”. Co- autora. Noviembre de 2018 UNPA- UARG.
II Jornadas del instituto Educación y Ciudadanía y I Jornadas Regionales de Educación
y Ciudadanía “Construcción de ciudadanía en Contextos de Crisis. Aportes desde la
Educación”. Ponencia: “La Posición del niño como aprendiente en el espacio escolar,
en la Mesa A: Construcción de Subjetividad”. Autora. Agosto de 2019. UNPA- UARG N|
270 / 19.
I Jornadas del Instituto de Educación y Ciudadanía de la UNPA. “Articulación de
Investigación, Extensión y Docencia. Co-Autora. Octubre 2015. Santa Cruz.
IV Encuentro de Investigadores de la Patagonia Austral (ISBN 978-987-3714-37-5) 4ta
ED. Co- autora “Notas y reflexiones acerca de los avances del grupo Interdisciplinar y
Aprendizaje” Octubre de 2016. Caleta Olivia.
V Encuentro de Investigadores de la Patagonia Austral (ISBN 978-987-3714-56-6) 1era
Ed. “El uso y validación clínica de un instrumento de indagación para niños en el campo
psicológico y psicopedagógico”. Co- autora UNPA –UARG. Octubre de 2018.
Jornadas de Practicas Pre profesionales de la Patagonia Austral. Presentación del
trabajo: “Psicopedagogía y Formación. El uso de dispositivos complejos. El caso de la
Catedra Residencia Profesional. Octubre de 2019. Unidad Académica San Julián de la
UNPA
Publicaciones: X Congreso Argentino de Salud Mental. Los límites de la Clínica.
Comunicación Libre: “Reflexiones sobre las funciones adultas subjetivantes en relación
al momento evolutivo del niño y adolescente frente al despliegue de la capacidad de
aprender” Buenos Aires .Agosto 24 al 26 de 2016. ISBN 9789874593719.
lX Congreso Argentino de Salud Mental. Lectura de la Memoria. Ciencia, clínica y
política. “Cambios y permanencias en las funciones adultas como productoras de
nuevas subjetividades de niños y adolescentes del siglo XXI. ¿Crisis o re significación
de Funciones? Buenos Aires del 26 al 28 de Agosto de 2015.
VIII Congreso Argentino de Salud Mental. Trauma, Historia y Subjetividad.”La identidad
Profesional Psicopedagógica: ¿Construcción o desconstrucción Subjetivantes? Año
2010. ISBN 9789872347833.
Texto: Compromiso docente, escuela pública y educación en contexto de pobreza.
Editores: Alejandro Gasel Marta Reinoso. Artículo: Educación y Subjetividad en
Contextos de Pobreza. Coordinadora Ana María Silva. Observadora: Claudia Castillo.
Año 2010 ISBN: 9789508086075
V Jornadas de Extensión UNPA “Intervenciones Psicopedagógicas hacia la comunidad.
Experiencias en curso”. Río gallegos, mayo de 2014. UNPA UARG
Salud Pública y Salud Mental. Capítulo VI Abordajes Interdisciplinario. Artículo: “El niño
en el Espacio Escolar la Importancia de la Mediación Adulta de los niños en su rol de
alumnos. Pág. 809 a 814. Año 2020 Archivo Digital ( ISBN 978 987 459 37- 5- 7)